El informe “LAS CARRERAS DOCENTES EN AMÉRICA LATINA. LA ACCIÓN MERITOCRÁTICA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL” revisa la situación actual de las carreras docentes en América Latina desde cuatro ejes: los mecanismos de acceso a la carrera docente, las estrategias de promoción laboral, los procesos de evaluación de la función docente y los procedimientos de salida de la carrera. Además, hace un énfasis particular en los programas de incentivos y estímulos al trabajo docente desarrollados en la región.
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